文｜飞哥中考高考七步法本文原创，版权归作者所有，欢迎转发分享。
很多学生都把英语当作拦路虎，中考路上的一座大山。单单是背单词，就有多少同学摇身一变“马冬梅”，想背却背不过，背过又忘了，没忘用不上，能用用错了……孩子心里苦，孩子不说中考临近，现阶段考生备考应该做什么？小编为大家总结以下几点。
合理规划、循序渐进
一轮复习（初三秋季）：一边学习一边复习，扎实学完9年级全一册，做好每天的笔记记录和错题整理；重视初三第一次期末考，明晰自己的短板弱项，夯实单词和语法基础，做好正式复习的准备。
二轮复习（初三寒假）：做好学习和休假规划，自主复习过往知识点，整理复习笔记和错题，归纳总结方法，查缺补漏，制定未来复习计划。
三轮复习（初三春季）：科学安排时间，提高效率，找到适合自己的复习节奏，进行计时训练，避免题海战术，补足短板，不断纠错，做好考前准备。
一轮复习、二轮复习提正确率，三轮复习提速度。提高效率，补足短板，不断进步。
备考期间，无论是家长和孩子，都要将心态放平，家长的心态很容易影响到孩子，不要和他人比，要跟自己比。
模块分析，摸清考点
听力
短对话、长对话、独白、听后填表……
孩子从小学英语，但英语听力依旧听不懂，是为什么呢？根本原因是自己的发音的听力正确发音不一样。光靠听“磨耳朵”是不够的，要跟读听力原文，模拟原文发音，才更容易听得懂，从根本上解决问题。
对于基础不是很好的孩子，可以看着原文跟读，对于听不懂的词汇圈词背诵，其实就是我们所说的话题词汇，要多听多积累。基础较好的同学可以尝试直接复述和口译。
在听力材料的选择上，现阶段可以充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，提升听力能力；但到了初三春季学期一定要回归考试内容听当地中考历年考题音频。在泛听的基础上进行精听，记尽可能有用的内容，重点、主干、逻辑等。必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。
口语
短文朗读，听后选择及回答，听后记录并转述……
储备常考话题词汇和交际用语，需要语音语调的矫正过程（练习时将自己的跟读录下来自己听，听出问题后要及时矫正。）熟知常考题型的解题策略，灵活运用考场的技巧
阅读
阅读选择，阅读正误判断，任务型阅读，阅读还原……
保证阅读量，合理选择阅读材料，区分精读和泛读，阅读方法的训练……
无论哪个板块其实最终考的都是中英文之间的转换，不断练习为了加强中英文间的转换速度，至少保证每天1-2篇的阅读量。
每天找出其中的一段文章，标生词查意思、进行口头翻译，结合语境去记生词，考试高频词汇在阅读材料中多次出现，一段时间就能看到效果。可以先从兴趣出发培养阅读习惯，然后逐步去有意识地了解一些自己不甚了解的科普类文章。
根据不同的训练目的选择不同难度的文章进行练习。一手抓基础一手抓技巧，在精读的过程中学会区分阅读文段的有效信息、干扰信息、无效信息，练习勾画重点单词（转折词、因果、逻辑）、重点语句（首尾句、对比、举例、难理解、细节）等。
完形填空单词不认识，正确率低怎么办？
1.优先去背选项中的词汇。复现率高，
2.理性做题，不要光凭语感，知道正确选项的逻辑道理。
写作
了解高分作文的特点，平时多积累和练习，充分利用作文范文，背诵模板和谚语警句。
同学们可能会发现，平时也积累了大量高分作文模板，但是作文依旧不会写，怎么办？首先要知道，中考作文的评分标准：无误、流畅、适当高级。首先保证单词拼写无误，语法正确，关联词运用恰当语言连贯，再加上一些高级词汇和语法，其实都直指了一个问题——基础。有些学生过于依赖于模板，但忽略了自身基础。拔高之前先夯实基础，每次练习之后要去找老师批改，了解自身不足之后，进行刻意训练。
找对方法，提质增效
准备错题本
初三学生考试较多，在复习时要将每次考试的错题记到作业本上，要知道正确答案，找到错误原因，并经常拿出来翻看，反复记忆避免同类错误。分类整理（语法、阅读理解、完形填空……）效果更好。
学会分析试卷
整体感受，写试卷分析总结，对扣分原因进行分类，请老师看总结，实施纠错的措施。
利用碎片时间
准备好词汇和语法的积累手册，随时读背；每天做两篇阅读；抽空研究真题，做专项练习；背诵作文经典句型。
写在最后
备考年级考的不只是知识还有心态，踏实客观看待最后一次考试。做好准备的人都会得到一颗糖，小编在这里祝大家都能取得好成绩！