通过思维导图实现初中英语相关情境词汇学习

初中阶段的英语学习是以小学英语学习为基础，引导学生正式将英语作为第二语言的学习阶段。英语词汇是最基础的，也是至关重要的。高质量、高效率地掌握单词是理解和精通一门外语的起始关键。

1通过思维导图实现初中英语相关情境词汇学习的理解

进入初中后，学生正式开始面对数以千计的词汇量和长句与长篇幅的文章，单词的记忆和篇章的理解至关重要，如何利用思维导图和情景科学记忆和理解是培养学生英语学科素养的关键。在教授初中人教版英语八年级上册第五单元Doyouwanttowatchagameshow?的单词学习时，我将本单元所涉及的基础词汇、词组和句型以看电视的日常生活为情景，利用思维导图串联知识点，进而将本单元sectionB阅读文章的话题和涉及到的文化背景进行导入，并讲到了中美动画和文化的差异。思维导图主要包含：与节目名称有关的名词、描述心理感受的形容词、基本句型和《米老鼠》与《花木兰》的故事。