这是软实力英语的第篇原创文章。
无论处于什么阶段，学好英语，离不开语言环境。即使是成年人，也可以打造属于自己的学英语的环境。
记得犹太母亲沙拉的写的一本育儿书《特别狠心特别爱》，书中记载过她的儿子辉辉学外语时，在床头、窗帘、衣架、镜子、柜子、墙上，都贴满了写着单词和句型的小纸条，一有空就读几遍，口袋里也装有单词卡片，利用一切计划学外语。
曾经有很长一段时间，我家也贴满了各种纸条，苗苗走哪都可以看到英语，我也可以随时随地教她学英语。
匈牙利著名翻译家卡托罗姆勃在《我是怎样学习外语的》这本书里谈到了学外语的10条经验，其中有一条叫“随时随地地学习”：如一闪而过的广告牌、海报上的字句、偶尔听到的只言片语等与生活相关的内容，把能够翻译的东西都进行默译，这往往是一种休息，对已经疲劳的头脑也是一种休息。
卡托的方法其实把将家庭以外的工作生活场所都打造成了学外语的环境，属于“浸入式”（Immersion）学语言的方法。
对于幼儿来说，除了小纸条之外，还有三个环节，是营造家庭英语环境的重要方法，今天与读者们分享，希望对大家有所帮助。
01
听力环境
众所周知，儿童英语启蒙的第一步，是语感启蒙。大多数父母潜意识会认为，语感启蒙就是磨耳朵，就是听儿歌或童谣。应该说，大方向没有错，但是具体操作还是有讲究的。
英语作为一门不同于母语的语言，多听无疑是非常重要的。但是，怎么开启听力启蒙呢？许多父母在一开始就走了许多弯路。从表面上看，每天也在给孩子听英文儿歌，看动画片，实际上，大多数时间都是浪费时间，因为很多时候是无效输入。
英语听力启蒙的第一步，应该是培养孩子的语音意识和音素意识，即通过听力辨别单词之间和单词内部音素之间区别，即所谓的辨音能力。具体操作方法，如果是单词，可以慢速读出每一个音素，让孩子能够明白英语单词是由不同音素组成的。
在有了基本的辨音能力之后，就可以开始打造家庭英语听力环境。从儿歌开始，到绘本音频、父母读英语故事、点读笔点读绘本等，到TPR亲子互动，即父母说英语，孩子做动作。
在苗爸家，我通常在苗苗起床后，打开音频播放器，播放英语版《神奇树屋》音频。在她晨读《新概念英语2》之前，先听两遍课文音频。中午吃午饭的时候，听的《夏洛的网》的音频。在车上，听的是一些Englishpod广播访谈节目，把车变成一个移动英语课堂。
02
互动交流
要想学好一门语言，没有输出，光是输入是不行的。在幼儿时期，最好的输出方式，就是口语交流。很多父母担心自己英语口语不好，无法与孩子用英语互动。事实上，现在很多年轻的父母，都或多或少学过英语，关键是能否愿意和孩子一起进步。
英语启蒙是一个系统工程，而父母是这一工程的关键人物，父母必须不断充电，才能不断提高自己的教育水平，提升孩子的英语启蒙起点。其中一个非常重要的方面，就是父母要和孩子一起学英语，不能只做陪伴着，还要做参与者。
其实，幼儿英语口语非常简单，主要是日常生活用语，包括一些实物i和TPR动作。这些可以上网查找，也可以购买现成的资料，然后现学现卖。
其次，父母要放下身段，敢于开口说英语，从简单的closeyoureyes,clapyourhands,brushyourteeth等开始，不要贪多，反复模仿音频，坚持半年，宝贝就能听懂许多英语了，甚至可以进行简单的对话了。
如果孩子已经上了小学或初中，可以尝试苗爸家使用的“一分钟英文演讲”的方法。开始的时候，可以中文英文穿插着说，然后再逐渐过渡到只说英语。内容先从熟悉的英文绘本故事开始，也可以根据孩子的水平，编一些有趣的故事。
03
书香传承
最后一个打造家庭英语环境的方法，就是将孩子的卧室摆满各种各样的英文故事书，方便孩子随手可以拿起一本心爱的英文书来阅读。
在苗爸家，除了苗苗的卧室之外，其它房间也被我充分利用了起来。毫不夸张地说，凡是可以坐的地方，都被我摆上了英语故事书。
当然，不是说，家里书多的孩子就一定喜欢读书，真的不一定。父母是孩子的榜样，如果父母不喜欢读书，孩子大多数都不太喜欢读书。特别是在孩子小的时候，他的一言一行，基本上都是跟父母学的。父母爱看电视，孩子也喜欢看电视，父母爱玩手机，孩子也喜欢玩手机。只有父母热爱读书，孩子才会受到熏陶，慢慢爱上阅读的。
为了营造一个家庭阅读环境，晚饭后，我一般会拿起一本书，或是kindle，津津有味地阅读，既是自我充电，也是为苗苗做一个榜样。
此外，我还使用奖励的方法，鼓励孩子阅读英语读物，提高她的阅读积极性。父母应该想方设法，通过各种游戏等方法，让孩子爱上阅读，而不是简单地通过任务清单等方式，强迫孩子阅读。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见